En 2019, en la reunión número cuarenta de la Conferencia General de la UNESCO, se adoptó la recomendación de los Recursos Educativos Abiertos (REA), siendo el primer instrumento normativo internacional que avala el uso de materiales y tecnologías educativos con licencia “abierta” para la el ámbito de la educación.
¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos?
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son materiales de aprendizaje, enseñanza e investigación que se encuentren en cualquier tipo formato y soporte que existen en el dominio público o que estando con derechos de autor, han sido liberados bajo una licencia abierta, la cual permiten su acceso sin costo, su reutilización, reorientación, adaptación y redistribución por parte de terceros. Una licencia abierta, por tanto, es aquella que respeta y mantiene los derechos de propiedad intelectual del propietario de los derechos de autor, proporcionando permisos que otorgan al público los derechos de acceso, reutilización, reorientación, adaptación y redistribución de materiales educativos.
De igual forma, la Coalición Dinámica sobre los REA, fue establecida por la UNESCO, con la finalidad de respaldar la implementación de la Recomendación de 2019 sobre los REA por parte de los Estados miembros, facilitando la cooperación internacional, y así poder coordinar el establecimiento de redes para el intercambio de información en torno a los cinco ámbitos de acción de la recomendación: i) el fomento de capacidades de los interesados para crear, acceder, reutilizar, adaptar y redistribuir los REA, ii) la elaboración de políticas de apoyo, iii) el fomento de REA inclusivos, equitativos y de calidad, iv) el fomento de la creación de modelos de sostenibilidad para los REA y v) la facilitación de la cooperación internacional (https://www.unesco.org/es/open-educationalresources/oerdynamiccoalition#:~:text=La%20Coalici%C3%B3n%20Din%C3%A1mica%20sobre%20REA,de%202019%20sobre%20los%20REA).
De este modo, los Recursos Educativos Abiertos, son promovidos por la UNESCO para fomentar actividades relacionadas con el fortalecimiento del acceso universal a la información, y el Marco de competencias de la UNESCO en materia de tecnologías de la información y las comunicaciones, TIC (ICT-CFT, por sus siglas en inglés) Versión 3,se constituye como una herramienta para guiar la formación docente de manera continua, sobre el uso de tecnologías digitales en sistemas de educación formal e informal desde el nivel inicial hasta el universitario, identificando 18 competencias TIC a las que los docentes deben aspirar y subdivididas en 64 objetivos específicos.
Es importante resaltar que la normatividad relativa a la inclusión de los alumnos con discapacidades en el aprendizaje abierto y a distancia, brinda una visión general a ser considerada por los gobiernos, instituciones, capacitadores y organismos para garantizar la calidad sobre el desarrollo de plataformas y procesos de aprendizaje abierto y a distancia, a fin de incorporar las necesidades de cada alumno, en las soluciones abiertas que ofrecen los REA, reduciendo la brecha digital y promoviendo las competencias digitales, y por supuesto, fortaleciendo la función rectora de la UNESCO en el ámbito educativo para el logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, en el que se pide a la comunidad internacional que garantice una educación inclusiva y equitativa de calidad y promueva oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
Como todo apoyo que se oriente al campo de la educación, es esencial que se tenga un uso ético y mesurado de los REA, se recomienda se empleen en combinación con métodos y estrategias pedagógicas adecuadas a las necesidades de cada comunidad educativa, con Objetos de Aprendizaje (OA, producto digital que se crea para apoyar algún proceso de aprendizaje), seleccionados cuidadosamente y con actividades de aprendizaje diversas, con lo cual se pretende que tanto los docentes como los estudiantes, transiten a ser participantes activos tanto en los procesos de aprendizaje, como en la creación de contenidos, para poder hacer aportaciones valiosas como integrantes de una sociedad del conocimiento, diversa e inclusiva.
En este año 2024, 19 y 20 de noviembre en Dubái, Emiratos Árabes Unidos se llevará a cabo el 3er Congreso Mundial de REA de la UNESCO, con el lema: “ Bienes públicos digitales: Soluciones abiertas e IA para el acceso inclusivo al conocimiento”, teniendo como objetivo mejorar la cooperación y la innovación mundial en Recursos Educativos Abiertos (REA) en el marco de la Recomendación de la UNESCO sobre REA de 2019, para ello se están realizando consultas regionales en línea, previas al Congreso, mismas que cerrarán en octubre de 2024, para que los resultados obtenidos sean evaluados y poder llevar a cabo los cambios o ajustes necesarios, que permitan optimizar el contenido de licencia abierta, para abordar los desafíos y oportunidades que plantean las tecnologías emergentes.
Si bien los Recursos Educativos Abiertos (REA), facilitan el “libre acceso a la información y conocimiento”, es indispensable conocer qué tipos de REA existen:
En cualquier formato:
- Textos.
- Audiovisuales.
- Podcast.
- Contenidos multimedia.
Para cualquier fin:
- Libros de texto.
- Manuales.
- Guías didácticas.
- Planes docentes.
- Programa de estudios.
- Módulos de formación.
- Simulaciones.
- Cuestionarios.
- Informes, estudios e investigaciones.
De cualquier nivel o especialidad:
- Educación Infantil.
- Educación Primaria.
- Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
- Educación Superior.
- Régimen Especial (Música, Danza y Artes).
La realidad es que los REA se están convirtiendo en un recurso imparable, que va a estar ahí al servicio del profesor, del alumno y del aprendizaje, ofreciendo un gran soporte en el proceso de la enseñanza, y pueden encontrarse una amplia gama de repositorios:
- Wikididáctica
- CEDEC
- La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes es el fondo bibliográfico digital más extenso del español, con obras de Literatura, Historia, Ciencias, etc., de libre acceso. También pone a disposición de los usuarios una interesante hemeroteca para la búsqueda de artículos y revistas publicados en lengua castellana.
- INTEF
- Biblioteca escolar digital
- Wikimedia Commons
Este proyecto de la Fundación Wikimedia almacena más de 20 millones de archivos multimedia libres de derechos, encontrándose asociado a otros proyectos wiki temáticos como:
- Meta-Wiki
- Wikiespecies
- Wikilibros
- Wikidata
- Wikinoticias
- Wikipedia
- Wikiquote
- Wikisource
- Wikiversidad
- Wikiviajes
- Wikcionario
- TEMOA
Temoa es un proyecto del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey en el que se localizan infinidad de Recursos Educativos Abiertos por temática para Educación Superior y Universitaria.
Y la gama es amplia, ofreciendo una vasta panorámica para las diferentes necesidades e intereses.
Como puede observarse, con toda seguridad todos o la mayoría, hemos consultado y utilizado en algún momento, un Recurso Educativo Abierto, desconociendo tal vez cómo surgieron y cuáles son sus objetivos. Ahora que ya se conoce un poco de ellos, queda la invitación a adentrarse más en este universo de información, y dirigirlo en aras de mejorar la calidad educativa.
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