Precisamente en el mes de mayo que se festeja el día del maestro, nos enteramos de otra ocurrencia más, que perjudicará altamente a la educación en México, suspender la aplicación de la prueba PISA para estudiantes de secundaria.
Sumándose a la que en el 2019 también quitaron para evaluar a docentes, muestran y demuestran que la educación, no le importa a YSQ.
SUSPENDEN PRUEBA PISA
López y su cofradía siguen acabando con todo lo que ya existía cuando, para mala fortuna de quienes vivimos en México, llegaron a hacerse cargo el 1 de diciembre del 2028. Ahora toca el turno a un tema en educación, al suspender la aplicación de la prueba PISA para estudiantes de secundaria, de esto nos enteramos por la investigación que la organización Mexicanos Contra la Corrupción y la Impunidad (MCCI) llevó a cabo.
De acuerdo a lo publicado en Reporte Índigo el pasado 2 de mayo del 2021, el reportaje de Galia García Palafox indica que un funcionario de PISA en París confirmó que la participación de México en la prueba está suspendida. “Entendemos que el involucramiento de México en PISA está suspendido. No hemos podido conocer detalles en el último par de meses”, dijo Tue Halgreen, analista senior de las oficinas centrales de PISA en Francia, en un correo electrónico enviado a MCCI.
Según la investigación, México debería realizar en estos momentos pruebas de campo de cara a la evaluación 2022, pero los exámenes no han comenzado a aplicarse a los estudiantes mexicanos, comentó Halgreen. Cabe señalar que aún no se aclara si México saldrá totalmente del programa que forma parte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Si México dejará de ser parte de la prueba PISA 2021, perdería la fuente más detallada de información sobre los conocimientos y habilidades que tienen los alumnos mexicanos.
¿Qué es PISA y para qué sirve?
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades en lectura, matemáticas y ciencia. PISA es un examen para estudiantes de 15 años que se aplica cada tres años para medir habilidades y México participa desde el año 2000.
La prueba examina el rendimiento de alumnos de 15 años en áreas temáticas clave y estudian igualmente una gama amplia de resultados educativos, entre los que se encuentran: la motivación de los alumnos por aprender, la concepción que éstos tienen sobre sí mismos y sus estrategias de aprendizaje. Hasta el momento las autoridades mexicanas no se han pronunciado al respecto.
De manera rápida y preocupante, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) externó su preocupación por la posible suspensión de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA) a alumnos de secundaria en México. A través de comunicado, la OCDE aseveró no haber recibido información al respecto, agregando que, desde su introducción en 2000, ningún país de la OCDE se ha retirado de la prueba PISA.
La prueba que permitía evaluar las habilidades de los estudiantes de secundaria en lectura, matemáticas y ciencia ha “arrojado información invaluable, sobre la calidad y la equidad de la educación en México y quizá de manera más importante, ha enfocado la atención pública sobre la urgencia de mejorar las oportunidades educativas en las comunidades más marginadas”, destacó la OCDE.
Asimismo, la OCDE agregó que “la prueba PISA ha permitido realizar un seguimiento detallado sobre el progreso educativo, ha mostrado una ruta hacia la mejora de la educación y ha puesto énfasis en el costo de largo plazo de no hacer nada -en detrimento de la economía y la sociedad de México”. Sin embargo, hasta la fecha, el país no ha realizado la prueba para la evaluación correspondiente al 2022, la cual es aplicada en 87 países pertenecientes.
Además, la organización explicó que a medida que la pandemia por COVID-19 “erosiona la educación y profundiza gravemente las múltiples deficiencias y desigualdades de los sistemas educativos en el mundo, este tipo de información se volvió más crucial para asegurarse de que el futuro de los estudiantes y profesores no se vea comprometido, particularmente de aquellos que viven en mayor marginalidad”.
¿SERÁ ESTA LA CAUSA?
Estimados lectores, de acuerdo a lo que informa la OCDE, México avanzó en escolarización media superior 15 puntos de 2003 a la fecha, dice la prueba PISA 2018. Y la siguiente evaluación que debía realizarse durante el 2021, fue diferida al 2022 debido a la pandemia, en la que incluirá a los 37 países que integran a la OCDE y a una cifra sin precedentes de 50 países y economías que no son miembros, además de 25 en proceso de preparación para la siguiente prueba.
Esto indica, que 112 países y economías del mundo se comprometieron con el propósito común de la prueba PISA. Con excepción de Bolivia, Cuba, Haití, Nicaragua y Venezuela, todos los países de América participan o se preparan para participar en PISA.
Por ello pregunto, ¿será la causa principal que a López no le conviene que se conozca que también en educación hemos seguramente retrocedido, como ha sucedido en muchos otros temas en México?
TAMBIÉN LO HICIERON CON LOS DOCENTES
Pero en cuanto a Ocurrencias de Educación, ésta no es la primera, dado que el 16 mayo del 2019 nos enteramos que también lo suspendieron con los docentes. En ese tenor, la Secretaría de Educación Pública (SEP) suspendió todo tipo de evaluación docente, así como las disposiciones contenidas en la Ley General del Servicio Profesional Docente de la Reforma Educativa aprobada en el sexenio anterior de Enrique Peña Nieto (EPN).
Así lo determinó al publicar en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el Decreto por el que se reforman los artículos 3, 31 y 73 de la Constitución en materia educativa, y haber alcanzado la aprobación en 22 de los 32 de los congresos estatales. Precisando que permanecerán vigentes solamente las disposiciones que facultan a la actual Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente para proveer las medidas necesarias y dar cumplimiento a los procesos derivados del Servicio Profesional Docente.
De igual manera, se anulan los procesos de admisión, promoción y reconocimiento hasta que se emitan las disposiciones legales correspondientes y, el Congreso de la Unión expida la ley para la creación del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.
Todo lo anterior es muy grave para la educación en México y para las futuras generaciones, dado que, en el 2019, con la NO evaluación a los profesores, tiene como consecuencia un magisterio nada profesional, que es la base para que se pueda tener y operar con calidad un sistema educativo, principalmente en escuelas públicas, donde asiste el “pueblo” que tanto dice defender López, es decir, los pobres, que obviamente no tienen recursos para pagar una educación en escuelas privadas.
Y en este 2021, si México abandona el Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes (PISA), no se podrá evaluar el avance de la educación de estudiantes de secundaria en matemáticas, ciencia y lectura.
Insisto en señalar que esto es MUY GRAVE y con consecuencias ENORMES en educación, afectando a las futuras generaciones. Por ello les pregunto por enésima vez a los incautos que votaron por López y Morena en julio del 2018, a los que hoy en día lo siguen apoyando y a quienes por la dádiva que reciben lo apoyarán ¿Les darán nuevamente su apoyó?
Porque seguramente tienen hijos, sobrinos, y demás familiares en secundaria, que resultarán afectados para toda su vida por estas aberrantes Ocurrencias. Dense cuenta que los USARON, los ENGAÑARON al convencerlos que les dieran su voto. Estas nefastas Ocurrencias son parte de su Cambio. ¿Eso quieren para sus familias y para México?
Carlos Aguila Franco
Periodista y analista político desde 1984, egresado de la UNAM. Experto en comunicación social y campañas políticas. Ha colaborado con medios y diarios como el Diario de los Ángeles (EEUU), ABC Radio, Ruiz-Healy Times, entre otros. Funcionario de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes, Conasupo, Segob, PGJDF, DDF, Gobierno del Estado de Sonora, Municipio de Tlalnepantla. Exsecretario técnico de la Comisión de Asuntos Electorales en la LVII Legislatura del Estado de México (2009 a 2012). Autor de los libros: “La realidad de los partidos políticos” (1995), “La ciudad que entró en caos” (1998), “La ciudad de México en caos y desesperanza ¿Un mentiroso a la presidencia?” (2006), “Diez años de caos y corrupción en la CDMX (2008).”
Los comentarios realizados por las plumas invitadas en dlpoder.com reflejan perspectivas y análisis personales. DLpoder es un medio de comunicación democrático en donde todas las perspectivas aportan valor y son respetadas sin discrepancia.