El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), dio a conocer este miércoles su Informe Anual 2020 para México, donde aborda el impacto sobre la salud mental y emocional de niños y adolescentes mexicanos.
En el informe se alerta sobre el gran impacto que ha tenido el confinamiento, con un preocupante aumento en los síntomas de depresión o ansiedad en la niñez mexicana.
“La pandemia afectó a la niñez en diversos aspectos de sus vidas limitando su desarrollo integral: sus escuelas cerraron y las opciones para continuar con sus estudios a distancia dependieron de los recursos tecnológicos que tenían en casa.”, se lee en el documento.
De acuerdo con el representante de la UNICEF en México, Christian Skoog, la pandemia “afectó un poco menos a la niñez que a los adultos en cuanto a contagios y muertes”.
Sin embargo, la crisis sanitaria afectó los derechos de los menores en diversos aspectos, como la protección, igualdad, educación y salud, puesto que también se ha visto un incremento en la violencia doméstica, una marcada brecha digital y una mala nutrición.
Skoog también recalcó que debido a las medidas sanitarias que se tomaron en el mundo, la niñez ha resultado “muy afectada” en cuanto a la salud mental. También considera que los menores muestran cada vez más señales de irritabilidad, ansiedad, depresión, estrés y falta de concentración.
“El distanciamiento social y el confinamiento prolongado afectó su salud mental provocando que se sintieran estresados o deprimidos”, señala el informe.
Según declaraciones del representante de la UNICEF en el país, de enero a junio de 2020 aumentaron las llamadas de emergencias al 911 por incidentes relacionados con violencia, por lo que se cree que aumentaron alrededor de 46% en comparación con el mismo semestre de 2019.
Afectación por cierre de las escuelas
Cerrar las escuelas y asegurar la educación de 25.4 millones de alumnos de educación básica fue uno de los mayores retos para el gobierno federal, pues ya se venía arrastrando una crisis de educación y aprendizaje antes de la pandemia.
El programa “Aprende en casa” que lanzaron las autoridades federales cumplió en parte su cometido, de acuerdo con Skoog, pero también criticó que las clases en línea o mediante la televisión provocaron “una crisis de desigualdad más profunda”.
Derivado de esto, las niñas y los niños pertenecientes a hogares con bajos recursos tuvieron mayores dificultades para seguir con las clases, al no contar con dispositivos electrónicos o señal en casa, ocasionando que exista un alto riesgo de abandono escolar.
Alimentación
Uno de los problemas más graves fue en los ingresos familiares, lo que llevó a que 1 de cada 3 hogares con niños experimentara inseguridad alimentaria moderada o severa (carencia de alimentos o situación de hambre).
Situación que se volvió más compleja ya que el país presentaba, antes de la pandemia, un 20% de hogares con carencia alimentaria, con una desnutrición crónica de un 15% niñas y niños menores de 5 años que vive en pequeñas localidades.
A su vez, más del 35% de la niñez mexicana tiene sobrepeso y obesidad.
Fuente: Informe Anual 2020 México